城市隔代教诲问题多,父母真愿意让孩子成为“
发布日期: 2019-01-10

作为当过30年城市老师的笔者,深知农村孩子的特点,近些年的适龄儿童在心理方面真的问题不少,偏执、内向、孤僻,城市儿童原放养型的气象不再重现,孩子们的团队思维没有了,孩子们的发现思维不了!真的不了!

近些年,农村学校日渐没落,有条件的絮叨把孩子送进封闭学校了事!

隔代亲是人们共认的情感,作为爷爷奶奶只顾一味地溺爱!任孩子性情自由发展,顺其意、随其心,唯恐孩子受屈。爷孙之间的思想代沟太大!孩子们的童年并非只有高兴,适当冤屈一下,更能锻炼他们将来的抗压才能,处理问题才干!

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父母怎么才华教育自己的孩子呢!

一方面,留守儿童缺乏自己父母的管与教。

农村隔代教诲问题多,父母真愿意让孩子成为“农二代”吗?(黄政强)

另一方面,隔代教育的弊端会在孩子长大后显现。

留守儿童这个词条的浮现应该是在十七八年前,所谓留守,即父母外出务工挣钱,把孩子留在爷奶身边,留在亲戚家中,更有甚者,索性让孩子过早自理生活等等。孩子离开自己父母,会逐渐形成孤僻的性格,不与人沟通思维,或多或少在心理上留下阴影,这不可否认!

举个例子:当孩子放学到家,门上锁。找爸妈却见于麻将桌,拿钥匙后自已回家,作业?学校表现?……家长未加过问!这样的家长能带出精良的孩子?

农村隔代教育问题多,农村父母该怎么教育本人的孩子?这个问题可能说是乡村孩子教导中最揪心的问题了。

作为家长,望子成龙,盼女成凤,不用说是所有家长的奇特宿愿,然而,家长自身问题更多地存在着。教育自家孩子并非一句两句能说清的。“现身说法”是孩子在家庭教育中的必修课,父母是孩子的第一任老师!



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